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みなさんのお子さんは、スマホに夢中になっていませんか？
我が家の小学2年生の息子は大好きです。
ゲームをしたり、動画を観たり。
夢中になると、画面に釘付けです。
そんな姿に私は、「画面ばかり見ていても大丈夫かな」と心配になります。
そんある日、息子と一緒に『トイ・ストーリー5』を観に行くことに。
映画では、スマホに夢中な子どもたちが描かれていました。
「子どもが子どもらしくいられる時間は今しかないのに…！」
子どもたちに対する主人公のその言葉に、親として強い共感を覚えました。
デジタルを全て否定したいわけではありません。
息子が恐竜に夢中だった頃は、その動画をよく観ていました。
画面の中で生き生きと動く恐竜たち。
「これは何ていう恐竜？」
「何を食べるの？」
息子は、次々に質問してきました。
そして自分でも調べるようになり、知識がどんどん増えていきました。
私はその姿を見て、デジタルだからこそ広がる世界もあるのだと感じました。
一方、我が家では寝る前に絵本を読む時間も作っています。
親子の「読み聞かせタイム」です。
恐竜の絵本の読み聞かせでは、
「恐竜の島に行ったら、僕食べられる！」
「プテラノドンに乗りたい！」
息子の想像が広がりました。
「食べられないためにはどうする？」
「どこまで飛んでいく？」
親子の会話も広がっていきました。
動画では「知識」が広がり、絵本では「想像」が広がる。
それぞれに違う楽しさがありました。
私はこの経験から、どちらかを選ぶ必要はないと感じました。
デジタルにも、リアルでの人との関わりにも、それぞれの良さがあります。
大切なのは、そのバランスです。
このことは、エデュワークで子どもたちと関わる中でも感じます。
デジタルを使った活動を楽しみにしている子がいます。
画面の中の情報に興味を持ち、夢中になって取り組む姿があります。
一方で、カードゲームをしたり、友達や職員と料理をしたりする時間もあります。
カードゲームの時には、「次は勝ちたい！」
料理の時には、「これはお母さんと分けて食べるねん」
そんなやりとりが自然と生まれ、友達や職員と顔を見合わせて笑います。
デジタルだからこそできる経験。
リアルに人と直接関わるからこそ生まれる経験。
どちらも子どもたちにとって、大切な経験なのだと思います。
家庭でもエデュワークでも、私が大切にしたいことは同じです。
デジタルか、リアルか。
どちらか一方を選ぶのではなく、それぞれの良さを上手に取り入れること。
その中で生まれる「好き！」や「もっとやってみたい！」を大切にすること。
バランスを取りながら、子どもたちの世界が広がる時間を一緒に楽しみたいと思います。
今回の担当は「K・A」でした♫